usdt自动充提教程网(www.6allbet.com):写歌画画飙古文,“花式评语”收到了吗-----三湘都市报数字报刊

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原题目:写歌画画飙古文,“花式评语”收到了吗-----三湘都市报数字报刊

还记得学生时代,班主任给你的期末评语吗?许多评语大概是这样的:“该生学习态度认真,待人友善,希望下一个学期继续起劲!”不外现在,先生们给孩子写的评语都很走心,有用古文的,用诗歌的,也有用卡通画的……不管是哪种形式,这些评语不只创意十足,还包含了先生对学生满满的期许。

将评语写成古文、童谣

1月21日,在长沙市天心区曙光小学六(3)班班主任胡荣波的办公桌上,记者看到了45本红色的学生手册,“泽泽小宇,温润如玉,谦谦君子也,性深沉有简略……”“今有何氏之子,善阅读,乐表达,乐结交……”记者发现,与往年差别,“95后”西席胡荣波今年选择用小古文的方式给学生写评语。

胡荣波告诉记者,学生们从三年级最先接触两三句的古文节选,到现在六年级他们已经可以读长篇的古文了,但在通常里能学到和用到古文的地方不多,通过期末评语可以激励他们多学学古文。“针对对照难明的词,我还专程在后面批了注释,也嘱咐他们不懂的可以问我。”

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与胡荣波差别,今年,长沙市开福区清水塘江湾小学三(10)班班主任吴娜则将孩子们比喻成一朵朵可爱的小花,再配上可爱的脸色,激励孩子在下一学期继续加油。“孩子们从一年级到六年级,每一年都在发展,我想每一年的评语都不太一样。”吴娜告诉记者,一年级是朗朗上口的小童谣;二年级是文字;三年级带有花朵、笑容的符号;等学生上四年级时,她设计接纳文言文形式来写个评语。

在手册上绘制可爱卡通形象

“你就像一只可爱的小甲虫,貌似普通、心里有力……”这是长沙市砂子塘新世界小学1702班班主任刘艳写给学生的期末评语,同时,在评语旁还画有一个对应的卡通形象。刘艳告诉记者,学生现在到四年级了,从低年级进入中年级,他们已经渐渐地酿成一个对照自力的个体,将他们比作可爱的“卡通动物”,能让他们找到自己闪光点时,发现自己的不足。

无独有偶,长沙市长沙县春华镇中心小学先生王依钿也为一年级新生准备了一份“仪式感”满满的期末评语。“篮球小王子”“平安小卫士”“儒雅小绅士”……这一方小小的评语格子中,不仅有王依钿给学生的“专属称呼”,另有她手绘的卡通人物。

从排版设计到配图,王依钿无不是凭据班上37个学生的课堂显示、课后作业、学习生涯等,为他们打造出了这样一个个举世无双的“专属称呼”、卡通人物手绘,以及饱含激励与一定的评语。历程或许需要花费一定精神,但王依钿却乐在其中,“我一直期待着最后的功效以及孩子们的显示,以是制作历程中也异常开心。”

■记者 杨斯涵 黄京

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